仙桃市第二實驗小學德育工作小記:德育之花綻校園

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發表時間:2021-05-18 11:36    來源:湖北文明網

  近年來,仙桃市第二實驗小學走立德樹人、特色興校之路,贏得了上級部門的肯定,2019年,該校被團中央授予“全國動感中隊”光榮稱號;2017-2019年獲評“湖北省文明校園”并連續三年被團市委評為“少先隊紅旗大隊”。

  做有“魂”的德育

  “看著蔬菜一天天的長高和長大,我既感受到了生命的奇妙,也明白了要愛惜花草樹木……”4月20日,在校勞動綜合實踐基地,5(8)班的學生劉曦琳正向一群“小菜農”分享參加種植實踐的體會。

  德育只有學生化、生活化,才能觸動心靈、煥發出生命的活力。積極探索生活德育,始終追求“以生活為魂”的德育實踐模式,是該校學一直追求的美麗風景、美好意境。從“小事”做起、據“實際”而行、作“有效”之為,這是市實驗二小最樸素的生活德育實踐。

  該校組織的“學黨史 見行動 爭做新時代好少年”主題活動,直指校園日?;顒?、直通學生一日生活;開展“講黨史、誦古詩、讀佳作”活動,引導學生了解革命傳統、繼承先烈遺志、傳承紅色基因;組織的“學雷鋒 念親恩”——一日護蛋“等實踐活動,讓學生感受到”愛" 的教育,懂得真情之珍貴,要用行動回報父母給予的愛。

  做有“限”的德育

  記者沿著該校樓梯一路上行,只見一塊塊“說文解字”的展示欄顯得格外醒目,引得不少學生駐足觀看?!拔覀円屆恳幻鎵?、每一個角落都成為無聲的老師,讓學生在潛移默化中,品味著傳統文化的底蘊,悄然提升著自身的人文素養?!痹撔7止艿掠ぷ鞯母毙iL夏勇說。

  在“生活德育·生態體驗”視域下,說教的德育就是無效的德育,要做有“限”的德育,要給予孩子們更多的生活“自主”,成為生活的主人,讓他們在“自己”的生活情境中體驗生長,生成德性。為此,該校策劃、組織三月植樹、清明踏青,中秋團圓、重陽敬老,五月六月愛父母,九月十日感師恩,七一建黨,八一建軍,十一國慶等活動, 開展“五星班級”“書香家庭”“紅旗中隊”“優秀少先隊員”等常規評比活動,舉行演繹童年風采藝術節、組織各級各類演出競賽等豐富學生藝術活動。

  做有“趣”的德育

  “我以前學過吉他,一直想學習擊鼓,剛好學校即將舉行全員運動會,我便立即報名參加活動,這樣的課程真有趣……”4月20日,?;@球館傳來傳來“咚咚咚”鼓點聲。20名學生昂頭挺胸,邊跳邊擊打出整齊的節奏,鼓聲鏗鏘有力。

  在教育生活中,該校努力營造有利于學生全面和諧發展的人性化的環境,讓課堂、活動等都注入人性的關懷,彰顯出其應有的趣味性。

  “我們班以前有少數學生特別懶,每到打掃清潔時就偷偷跑掉。后來,我將班級學生分成8個小組,讓每組之間交叉打分,具體扣分由教師負責?!?(8)班的班主任羅秀娟說,她還設立了獎項:獲得冠軍組的學生,除了能獲得書籍文具用品,還能在班級內有一次展示才藝機會或與喜愛老師合影、春游等。

責任編輯:王炯
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